על מה אנחנו מדברים כשאנחנו מלמדים היסטוריה.

האגדה מספרת על סבא יוסף שהושיב אותי על ברכיו בגיל שנה וחצי, ועל ברכי פתח כרך של אנציקלופדיה תרבות, והחל לספר לי על מלחמות היוונים.

לא אגדה רעי, לא אגדה.

אבל ימי אנציקלופדית תרבות חלפו עברו להם. מהבגרות בהיסטוריה לא נשאר הרבה, מלבד בליל של תאריכים שלא הצלחתי לפענח מעולם. ערב רב של ארועים שנלמדו בזה אחר זה, שכנראה היו להם השפעה על חיי, אבל כתלמידת תיכון לא ממש הבנתי איך.

רק מלחמות היונים נחרטו במוחי היטב.
אתם יודעים למה? בגלל הציורים.

אז אנחנו כבר מתקדמים יותר. אנחנו מלמדים היסטוריה בעזרת סרטונים, מצגות, ספרי הדרכה ומפות. ובכל זאת, בואו נשאל את עצמינו את השאלה הפשוטה:

למה אנחנו מלמדים היסטוריה?

בספרו המופלא "רובים, חיידקים ופלדה" מספר ג'ארד דיימונד על כיבוש ממלכת האינקה בידי הספרדים. הוא מספר על התכסיס שעשו הספרדים לאינדיאנים בני האינקה - תרבות מפותחת ורבת הישגים ללא כל ספק- כשהרגו את מלכם בשבי, למרות שהבטיחו לשחררו תמורת תועפות של זהב. דיימונד טוען כי בני האינקה נפלו בפח מסיבה פשוטה אחת- לא היתה להם היסטוריה מתועדת (בכתב) ולכן לא הכירו תכסיסים נלוזים כאלו. לאירופאים לעומתם, כבר היה באותה תקופה ידע מצטבר עצום ומתועד (כלומר היסטוריה כתובה) ממאות שנים של תככים, מזימות ותחבולות.

היסטוריה היא כלי מופלא להסביר ולפרש תופעות ותהליכים אנושיים וללמוד מהם. אין שום תוחלת בשינון מהלכו של ארוע זה או אחר, אם לא נגביה עוף ונשקיף עליו ממעוף הציפור, ונשאל:

* מהם התהליכים החברתיים, התרבותיים, הכלכליים, הדתיים, שהובילו לארוע?
* אילו תרבויות, ערכים או זהויות מעורבות בארוע ומה היה תפקידם?
* מה יכול היה לשנות את מהלך ההיסטוריה במקרה הנל?
* מי האנשים שהשפיעו על התוצאה? מי האנשים שהושפעו ממנה?
* איך השפיע הארוע על התרבות, האמנות, החשיבה, הספרות באותה תקופה?
* האם היו ארועים דומים נוספים במהלך ההיסטוריה? מה היה דומה בהם ומה שונה?
* האם ארוע דומה בתרבות אחרת התפתח לתוצאה שונה?
* איך יכול ארוע כזה להשפיע על העתיד שלנו ?

היסטוריה איננה רק תאריכים ועובדות, היא תמונה רחבה הכוללת תופעות טבע: גיאוגרפיה, ביולוגיה, אקולוגיה וסביבה, ואת כל טווח ההתנהגות האנושית: אנתרופולוגיה, פסיכולוגיה, ספרות, ציור, פיסול, תאולוגיה, טכנולוגיה, פילוסופיה, הנדסה, אדריכלות, תאטרון וקולנוע.

אז בואו נפסיק ללמד את המקצועות האלה כל אחד לחוד, ונתחיל לייצר רצף ! תוכנית לימודים אשר יוצרת תהליך למידה מתמשך שבו ארוע מוביל לארוע, ואדם משפיע על חברו, וכך, לאט לאט, נוצרת היסטוריה.

בואו נתחיל ללמד את המקצוע הרב תחומי- תולדות האדם.